Psiquiatría en España
Colegio concertado. Uno de los 3 colegios de primaria de la ciudad. Uno de los 3 centros de Secundaria y Formación Profesional de la ciudad. Alto porcentaje de inmigrantes (6,25%). Colegio multicultural. 16 nacionalidades, 58 alumnos extranjeros.
Estos son nuestros alumnos: 131 en Infantil 131 en Infantil 300 en Primaria 300 en Primaria 150 en Secundaria 150 en Secundaria 300 en FP
Hay: 6 grupos de infantil. 6 grupos de infantil. 12 grupos de primaria 12 grupos de primaria 8 grupos de secundaria. 8 grupos de secundaria. 10 grupos de formación profesional (técnica). 10 grupos de formación profesional (técnica). 850 alumnos. 850 alumnos. 645 profesores. 645 profesores.
La escuela tiene: 2 edificios. 2 edificios. 5 aulas de informática. 5 aulas de informática. Biblioteca. Biblioteca. 2 salas de personal. 2 Sala de profesores. 2 Sala de usos múltiples. 2 Sala de usos múltiples. 2 patios de recreo. 2 patios de recreo. Otras salas pequeñas. Otras salas pequeñas. Sala de logopedia. Sala de logopedia.
Programa de Educación Bilingüe en la ESO. Proyecto Comenius en la ESO. Estudiando un proyecto Bilingüe y otro Comenius en Primaria. Programa para alumnos de NEE (Necesidades Educativas Especiales). Estudios técnicos para el abandono escolar. Programa en Secundaria para minimizar el número de abandonos.
Terapeuta de habla inglesa cerca de mí
El certificado de formación profesional de Especialista en Audición (HAS) se creó en España en 2001. Durante este tiempo, han surgido programas universitarios en audiología en forma de títulos de postgrado específicos de la universidad. Sin embargo, el programa de grado en audiología general no existe todavía en España. El objetivo de este estudio fue examinar los lugares de trabajo, los servicios ofrecidos y la calidad autopercibida de la formación de los ATS con y sin estudios universitarios adicionales y explorar si alguno de estos perfiles profesionales realiza actividades del rol de «audiólogo general» que fue propuesto por la Federación Europea de Sociedades de Audiología (EFAS).
255 HAS cumplimentaron un cuestionario online. Se utilizó un análisis de la varianza para comparar las respuestas entre los HAS, los HAS con una licenciatura en una disciplina relacionada con la audiología, los HAS con titulación de postgrado en audiología y los HAS con ambas titulaciones adicionales.
Independientemente de su nivel de formación, la mayoría de las AES indicaron que trabajaban en centros de audición adaptando audífonos a pacientes adultos, para lo que se consideraban suficientemente capacitadas. Las HAS más formadas indicaron que trabajaban en centros especializados y que prestaban servicios a pacientes pediátricos con mayor frecuencia. Los HAS con mayor nivel de estudios también indicaron una mejor formación autopercibida sobre los implantes cocleares que los HAS.
Psicólogo de habla inglesa
«El Centro de Foniatría y Logopedia» está comprometido con la docencia, siendo una parte muy importante de la rutina de nuestros equipos profesionales. Impartimos regularmente clases en la Escuela Universitaria de Logopedia Gimbernat-Cantabria, donde impartimos las asignaturas Experimentos Fonatorios, Evaluación y Diagnóstico en los Trastornos de la Voz, Afecciones y Trastornos de la Voz, Tratamiento de los Trastornos de la Voz, Logros en las Patologías de la Voz, Disodea y Canto Aplicado. También impartimos el Método PROEL a través de cursos presenciales u on-line, y Oratoria y «el potencial de la comunicación» a través del Auditorio de Oratoria de la Universidad de Cantabria. Además, realizamos múltiples conferencias, presentaciones, charlas sobre diversos temas de Foniatría y Logopedia en congresos y cursos nacionales e internacionales.
Terapia en línea en inglés
El Centro de Foniatría y Logopedia de Santander ha desarrollado durante más de treinta años el Método Elástico Propioceptivo (PROEL) para tratar los problemas de la voz y optimizar la voz del usuario y del profesional.
Nuestra experiencia en la enseñanza de nuestro método a otros profesionales a través de cursos presenciales es amplia; y aún así, dichos cursos generan interés con un gran número de solicitudes de formación que recibimos constantemente. En los últimos años, hemos organizado gran parte de nuestro material didáctico relacionado con la prevención y el tratamiento de los problemas de la voz para ofrecer cursos online. Estos cursos son extensos tanto en formato escrito (cinco volúmenes de 200 páginas cada uno) como interactivo (con cientos de animaciones y vídeos interactivos). Además, están en constante revisión, ya que se basan en los avances científicos más recientes.
Nuestro método de formación es innovador principalmente porque complementamos el exhaustivo material teórico con la experimentación dinámica, con aplicaciones prácticas en experimentos de laboratorio y con nuevas metodologías para aplicar lo aprendido a nuestra práctica diaria. Además, las tutorías constantes se realizan en grupos reducidos, lo que fomenta un ambiente participativo y enriquecedor para los alumnos, al compartir experiencias y puntos de vista profesionales entre ellos.
