Uniforme escolar internacional de inteligencia múltiple

El fundador de Apple, Steve Jobs, no se graduó en la universidad, y el fundador de Alibaba, Jack Ma, puede no haber tenido éxito académico. Según los estándares educativos tradicionales, en los que el éxito es sinónimo de buenas notas, ambos han fracasado. Sin embargo, hoy son figuras de éxito en su campo porque tuvieron la oportunidad de desarrollar sus talentos únicos.

Nuestros músculos se fortalecen con el ejercicio regular. Del mismo modo, las inteligencias de tu hijo se desarrollan con el ejercicio regular. Como resultado, sus inteligencias dominantes se fortalecen y sus inteligencias más débiles también pueden despertarse.

La inteligencia de las personas se refiere a la capacidad de interactuar eficazmente con los demás. Implica la sensibilidad a la comunicación verbal y no verbal. Las buenas relaciones personales y laborales se construyen con esta inteligencia.

Music Smart se refiere a la sensibilidad al ritmo, el tono, la métrica, el tono, la melodía y el timbre. La persona puede tocar instrumentos musicales o componer música. Los compositores y directores musicales destacan en esta inteligencia.

Aplicación de la teoría de la inteligencia múltiple de Gardner

Por fin he encontrado la Academia de Inteligencias Múltiples, el lugar donde mi hija de 4 años disfruta de una experiencia educativa integral. La amplia gama de clases cubre el desarrollo de las ocho inteligencias, dando a mi hija la oportunidad de ser creativa y convertirse en una persona de mente flexible.

Llevo un año tomando clases de alemán con Oksana.    No puedo elogiarla lo suficiente. La encuentro muy puntual, bien preparada para cada clase con excelente material selectivo y preguntas. Ella fomenta un excelente ambiente en el que me siento cómodo hablando alemán.

Me alegra tener la oportunidad de conocer las técnicas que mejoran la salud del cerebro y el rendimiento en la educación diaria de los niños. Estoy muy impresionada por los resultados de mi hija. Recomiendo encarecidamente la Academia de Inteligencias Múltiples a los padres que se preocupan por el desarrollo de sus hijos de acuerdo con el método Montessori de educación.

Siendo yo una persona que conoce el gran valor de la vida equilibrada y la rapidez con la que todo nuestro entorno cambia afectando a nuestra vida cada día, creo firmemente que la Academia de Inteligencias Múltiples ofrece un concepto educativo fantástico que ayuda a las personas a adaptarse a las circunstancias de la vida acelerada, a encontrar soluciones creativas a las situaciones complejas y a interpretar el futuro próximo con una mente abierta y flexible.

Implicaciones educativas de la teoría de las inteligencias múltiples

La teoría de las inteligencias múltiples puede hacer que los alumnos vuelvan a aprender. Utilizar los distintos tipos de inteligencia para enseñar un concepto da a cada uno de sus diversos alumnos la oportunidad de tener éxito en el aprendizaje. Enseñar los puntos fuertes de un alumno ayuda a conseguir el éxito en el aprendizaje.

Al aplicar la teoría de las inteligencias múltiples en el aula, los educadores tienen en cuenta los diferentes tipos de alumnos que pueden tener en su clase, refuerzan todos los tipos de inteligencia en cada alumno y permiten un proceso de aprendizaje individual.

Este curso ayudará a los educadores a conocer la teoría de las Inteligencias Múltiples a través de la autoexploración guiada.  Lo hará a través de actividades formales e informales en un programa de actividades ameno y emocionante que le permitirá:

Lo harás en un entorno intercultural aprendiendo sobre ti mismo, compartiendo tu práctica con tus compañeros de toda Europa y resolviendo cómo aplicar este aprendizaje cuando vuelvas a tu país de origen.

Dirección de la escuela internacional de inteligencia múltiple

El desarrollo de las inteligencias múltiples solía centrarse en los jardines de infancia y las escuelas primarias, ya que los expertos y funcionarios de la educación consideraban que el desarrollo de las inteligencias múltiples de los alumnos debía cultivarse desde la infancia y promoverse lentamente a otros niveles. Sin embargo, el marco de las inteligencias múltiples no debe promoverse simplemente en los jardines de infancia y las escuelas primarias, sino que también es adecuado en las escuelas secundarias, las universidades e incluso en las escuelas de posgrado o en la formación continua. Tomando como sujetos de la investigación a los empleados del Parque Científico del Sur de Taiwán, un total de 314 empleados de la industria de alta tecnología son precedidos por la investigación de enseñanza experimental de 16 semanas (3 h por semana para un total de 48 h). Los resultados de la investigación muestran que (1) la enseñanza con inteligencias múltiples afectaría a la motivación para el aprendizaje, (2) la enseñanza con inteligencias múltiples afectaría al rendimiento del aprendizaje, y (3) la motivación para el aprendizaje revela efectos notablemente positivos en el rendimiento del aprendizaje. De acuerdo con los resultados de las discusiones propuestas, se espera que la industria de la alta tecnología, al desarrollar el potencial de los recursos humanos, aproveche eficazmente la singularidad del talento de las personas.