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Funcionario de Carrera del Cuerpo de Profesores del Sistema de Enseñanza Superior de España (Área 650: Dirección de Empresas): Profesor Adjunto (1990), Profesor Asociado (1994) y Profesor Titular (2002) en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de Barcelona (ETSEIB) – UPC. Investigador afiliado (2007-2016) al European Centre for Soft Computing (ECSC).

Director académico (2005) de la Cátedra Nissan UPC de Innovación en Automoción. Miembro de comités asesores en comisiones y agencias de calidad universitaria en España: CNEAI, ANEP, CONAI+D, ANECA, AQU, ACPUA, ACSUG, ACSUCyL. Evaluación positiva de la actividad investigadora durante 5 periodos consecutivos de seis años (1985-2014) por parte del Gobierno de España (CNEAI). Académico Numerario de la Real Academia de Doctores (2014) en la Sección 5ª: Ciencias Tecnológicas. JBV

Antes de incorporarse a la UPC como docente e investigadora, trabajó como inspectora de instalaciones eléctricas. En 2010, cambió su trayectoria profesional y trabajó como profesora asociada y personal cualificado de apoyo a la investigación en la UPC, donde continuó como profesora ayudante hasta agosto de 2016. Actualmente compagina la actividad docente en dos universidades, UPC y EAE, junto con la actividad de Responsable de Calidad Académica en EAE Business School

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Foxworthy dice que el voluntariado permite el crecimiento – para él y el mentor del IIEA ayudó a enganchar a Patrick Foxworthy al IIE y a sus oportunidades de voluntariado, y el analista de negocios de TechOp Solutions International no ha mirado atrás.

Foxworthy se unió al IIE como estudiante de ingeniería industrial en la Universidad de Kettering en 2007. Un líder del IIE en su cooperativa le expuso los beneficios de la organización, y Foxworthy vio inmediatamente el valor de establecer redes y reunirse con otros ingenieros industriales, averiguando lo que estaban haciendo, las clases que estaban tomando y las experiencias que estaban teniendo.

Desde entonces, Foxworthy ha sido presidente de la sección de estudiantes, presidente del grupo de jóvenes profesionales y miembro de un equipo de liderazgo de vicepresidentes regionales. Ahora es vicepresidente senior adjunto de operaciones regionales. Tras su traslado a la zona de D.C., se convirtió en miembro de la junta directiva de la Sección de la Capital Nacional.

«Es una gran experiencia porque nos permite llegar y comprometernos con gente que está físicamente en la misma zona que nosotros», dijo Foxworthy. «Esa capacidad en un esfuerzo voluntario es muy gratificante porque los tipos de programas y eventos que celebramos y facilitamos son definitivamente tangibles para los asistentes aquí en el área de D.C.».

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Universidad pública en Málaga, EspañaEste artículo necesita citas adicionales para su verificación. Por favor, ayude a mejorar este artículo añadiendo citas de fuentes fiables. El material sin fuente puede ser cuestionado y eliminado.Buscar fuentes:  «Universidad de Málaga» – noticias – periódicos – libros – erudito – JSTOR (mayo de 2017) (Aprende cómo y cuándo eliminar este mensaje de la plantilla)

La Universidad de Málaga (UMA, Universidad de Málaga) es una universidad pública que ocupa el puesto 23 entre todas las universidades españolas y el 683 del mundo[3]. Fue creada en 1972 y cuenta, a fecha de 2016, con 30.203 alumnos de grado y 2576 de máster, 1255 profesores titulares y 1056 interinos. La UMA ofrece 65 grados y 6 dobles grados, más de 21 programas de doctorado, 64 másteres y 100 cursos a lo largo del año académico. La enseñanza se imparte en 18 centros por profesores titulares de 81 departamentos. La gran mayoría de las enseñanzas se organizan dentro de los dos campus, aunque también se imparten clases en localidades repartidas por el centro de la ciudad, así como en Ronda y Antequera.

El sobrevuelo de Butler en CA

El estudio granadino de Diego Jiménez López y Juana Sánchez Gómez, DJ arquitectura, ha recibido el encargo de eliminar estructuras obsoletas y rehabilitar instalaciones de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Málaga, en su campus de El Ejido, además de acondicionar y mejorar los patios para su correcto uso por parte de los alumnos. Los antiguos edificios de la escuela de ingeniería industrial, construcciones dispares levantadas en distintas épocas que formaban un conjunto desdibujado de patios y vacíos, se convirtieron en 2010 en la facultad de Bellas Artes.El proyecto trata de conectar los distintos edificios y facilitar el intercambio, el acceso y la circulación entre ellos convirtiendo los patios en vestíbulos. La fase inicial de la intervención consiste en dos operaciones, denominadas «la plaza» y «la tribuna doblada», que confieren a los vacíos existentes un nuevo lenguaje.En este sitio heterogéneo, la plaza se crea con un pavimento que aborda la cuestión del acceso a los edificios, restableciendo los niveles originales de las entradas mediante una topografía continua revestida de piedra portuguesa sin aglutinantes.La tribuna doblada es una estructura de hormigón armado -instalada en uno de los patios- que conecta los distintos niveles con plataformas y escaleras de anchura variable. Además de los cementos estructurales de alta resistencia ahuecados para hacerlos ligeros y aumentar su inercia estructural, está ejecutada con aditivos impermeabilizantes y encofrados artesanales preparados por constructores locales.