Ranking de universidades de Zaragoza

El deporte ha formado parte de mi vida mientras crecía. Me encanta el ambiente de los eventos deportivos y siempre me ha intrigado ver lo que ocurre entre bastidores de los partidos. Después de investigar el programa y hablar con Verónica, la asesora de Gestión Deportiva, supe que esta era la carrera para mí.

Los recursos proporcionados y los profesores son lo que hacen que este programa sea tan especial. Los profesores quieren que tengas éxito y que estés lo más preparado posible para trabajar en la industria del deporte. A través de este programa pude estudiar en el extranjero, en Corea, con los profesores, y obtener no sólo créditos del curso de Gestión Deportiva, sino también experiencias globales. Todos obtuvimos una visión de cómo se gestionan los deportes en un aspecto global y visitamos muchas instalaciones que se utilizarán para los Juegos Olímpicos de Invierno de PyeongChang 2018.

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La Escuela de Turismo de la Universidad de Zaragoza es una escuela privada que forma parte de la Universidad de Zaragoza. Nuestros alumnos están matriculados oficialmente en la Universidad de Zaragoza. En la actualidad, la Escuela de Turismo ofrece el Grado en Turismo de la Universidad de Zaragoza. Es el único centro académico de la Universidad de Zaragoza especializado en impartir el Grado de Turismo. Todas las enseñanzas están adaptadas al Proceso Europeo de Bolonia de Educación Superior.

Sistema Europeo de Transferencia de Créditos (Crédito ECTS): un crédito es una unidad que pondera el valor, el nivel o los requisitos de tiempo de un curso académico realizado en la universidad. El crédito ECTS reconoce el esfuerzo realizado por cada estudiante para superar la asignatura, la asistencia a las clases, las horas dedicadas al estudio, los trabajos académicos, los seminarios, los proyectos, la preparación y realización de los exámenes.

Esta asignatura nos permite comprender los principios básicos que deben servir para interpretar adecuadamente el entorno actual. Estudiaremos desde el comportamiento de un mercado individual hasta las mayores Políticas Económicas (Política Monetaria y Fiscal).

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El nuevo texto de Shirley S. Zaragoza, Navigating the Playground, subtitulado «A 12-Step Litmus Test for Parenting, Personal and Business Management», está diseñado para guiar al lector/estudiante a través de 12 cuestiones concretas que pueden utilizarse como herramientas para analizar los dilemas y desafíos humanos. Zaragoza, profesora del Departamento de Gestión Empresarial del BMCC, utiliza la metáfora del patio de recreo como mundo laboral.

Al investigar su libro, la profesora Zaragoza visitó el almuerzo y el recreo en las escuelas primarias de sus hijos y «descubrió a través de estas visitas que los niños exhiben los rasgos y acciones que había observado en los adultos al resolver los problemas de la negociación de las tareas y responsabilidades laborales». Zaragoza da a entender con creces que cuando «se incorporan al mercado laboral, los adultos suelen reflejar los rasgos de su primera infancia, exhibidos en su época escolar, cuando negociaban por primera vez sus necesidades sociales y físicas primarias.»

El profesor Zaragoza espera que Navegando por el patio de recreo proporcione al lector las herramientas y la confianza necesarias para abordar el reto de la gestión. «El objetivo es desarrollar finalmente una intuición en la que pueda confiar para que usted, el directivo, cierre el círculo de sus elecciones, relaciones y esfuerzos de forma que pueda sentirse orgulloso y seguro».

Estudiantes internacionales de la Universidad de Zaragoza

Breve CVChristina Armutlieva es Directora de Cooperación Internacional y Coordinadora institucional de Erasmus+ en la VUM. Es licenciada en Lengua y Literatura Húngara y Lingüística Fino-Ugria. Antes de empezar a trabajar en la VUM, Christina había trabajado durante 6 años como profesora de lingüística en su alma mater, la Universidad de Debrecen (Hungría). Sus intereses de investigación incluyen los derechos y las políticas de las lenguas minoritarias en Escandinavia, centrándose en las lenguas saami, así como el estatus político de las lenguas minoritarias finougrias y los procesos de revitalización en Rusia. Se incorporó al equipo de la VUM en 2008 y desde entonces coordina los proyectos de movilidad académica y las actividades del Departamento de Cooperación Internacional de la VUM. Actualmente, está a cargo de varios proyectos Erasmus+ ICM que facilitan un gran número de movilidades de estudiantes y personal de más de 40 universidades de 25 países de todo el mundo. Christina también es coordinadora del proyecto Erasmus+ CBHE BEEHIVE en curso y coordinó anteriormente el proyecto La MANCHE Tempus IV (2012-2015).