Sinónimo de alta capacidad
El Programa de Alta Capacidad es el resultado del interés expresado por la comunidad, el consejo escolar, la administración de la escuela y los maestros para asegurar que cada niño reciba los servicios apropiados para satisfacer las diversas necesidades en su área de alta capacidad.
*Nota: Los objetivos del Programa de Alta Capacidad de MSD del municipio de Decatur serán revisados cada año por el Comité de Planificación de Base Amplia para asegurar que los objetivos son consistentes en la satisfacción de las diversas necesidades de los estudiantes de alta capacidad.
En enero, los estudiantes de los grados K, 2 y 5 en todo el distrito tomarán el CogAT completo. El CogAT es una medida de potencial que examina el pensamiento general y las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes, e indica lo bien que el estudiante utiliza estas habilidades para resolver problemas verbales, cuantitativos y no verbales. Los alumnos de preescolar realizan la versión en papel/lápiz de la evaluación, y los de 2º y 5º curso la realizan en línea. Utilizando la información de las puntuaciones de CogAT Complete y STAR/Airways, un comité de identificación de todo el distrito utiliza un proceso anónimo para revisar las puntuaciones de los alumnos y determinar su ubicación en las áreas específicas de lengua y literatura, matemáticas e inteligencia general.
Significado de alta capacidad
El programa de Millard para alumnos de alta capacidad, también conocido como HAL, está diseñado para satisfacer las necesidades de los alumnos identificados como alumnos de alta capacidad. Los alumnos de alta capacidad difieren notablemente de sus compañeros en cuanto a habilidades, intereses y madurez psicológica. Dan evidencia de capacidades de alto rendimiento en áreas de capacidad intelectual y/o disciplinas académicas específicas.
El propósito del Programa de Alumnos de Alta Capacidad de las Escuelas Públicas de Millard es garantizar experiencias continuas y diferenciadas que desafíen y comprometan a los alumnos. Este programa maximiza el desarrollo de los estudiantes a través de prácticas consistentes y basadas en la investigación, instrucción sensible y programación innovadora.
Los facilitadores HAL de K-8 y los profesores de Advanced Placement® y International Baccalaureate® de la escuela secundaria están en contacto con los padres/tutores en relación con el rendimiento de los estudiantes durante todo el año escolar. ¿Preguntas? Por favor, póngase en contacto con el facilitador de HAL de su estudiante o con el profesor de Advanced Placement & International Baccalaureate.
Pruebas de alta capacidad en Indiana
Alta capacidad: Se desempeña, o muestra el potencial para desempeñarse, a un nivel sobresaliente de logros en al menos un dominio cuando se compara con otros estudiantes de la misma edad, experiencia o entorno; y: Se caracteriza por dones, talentos, motivación o intereses excepcionales. Play VideoPlay Video20:14TEDEl mundo necesita todo tipo de mentes | Temple Grandinhttp://www.ted.com La activista del autismo Temple Grandin habla de cómo funciona su mente, compartiendo su capacidad de «pensar en imágenes», que le ayuda a resolver problemas que los cerebros neurotípicos podrían pasar por alto. Defiende que el mundo necesita a las personas del espectro autista: pensadores visuales, pensadores de patrones, pensadores verbales y todo tipo de niños inteligentes.
En una cultura en la que la sociabilidad y la extroversión se valoran por encima de todo, puede ser difícil, incluso vergonzoso, ser introvertido. Pero, como argumenta Susan Cain en esta apasionada charla, los introvertidos aportan al mundo talentos y habilidades extraordinarias, y deben ser alentados y celebrados.
Qué es el programa de altas capacidades
Las Escuelas Hamilton Southeastern invierten en el crecimiento de todos los estudiantes. Somos afortunados y estamos orgullosos de apoyar a una población de estudiantes de alto rendimiento. Es la intención de nuestra corporación escolar infundir rigor, diferenciación y enriquecimiento en todas nuestras aulas para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes. Los estudiantes presentan un continuo de necesidades, no un conjunto de características para clasificar. Por lo tanto, nuestra programación de educación general y de alta capacidad tendrá un diseño de servicio receptivo.
Tenemos un plan de identificación multifacético diseñado de acuerdo con los requisitos del Departamento de Educación de Indiana. Utilizamos un proceso de selección universal que garantiza que todos los estudiantes tengan la oportunidad de ser identificados para los servicios de alta capacidad. Los estudiantes de todos los grados son considerados para los servicios de alta capacidad, y nuestro proceso de identificación formal y completo tiene lugar en los grados K, 2 y 5.
Erin Mohr es la coordinadora de los servicios de alta capacidad en las escuelas de Hamilton Southeastern, con más de 18 años de experiencia en la educación, incluyendo la enseñanza, el entrenamiento de la instrucción y el desarrollo profesional. Le apasiona el aprendizaje auténtico y significativo que proporciona a los estudiantes la oportunidad de compartir sus voces y pasiones a través de experiencias de aprendizaje del mundo real y un plan de estudios integrado. Erin supervisa el proceso de identificación de los servicios de alta capacidad en todos los niveles, incluyendo las pruebas, la administración de subvenciones, la comunicación con las familias y el diseño del modelo de servicio. Trabaja estrechamente con los directores y los profesores para apoyar la instrucción de alta capacidad, tiene especial interés en el pensamiento crítico, el aumento de las tareas ricas y la complejidad cognitiva, y en la conexión de las aulas entre sí. Antes de este papel, Erin enseñó en Fishers Elementary y sirvió como especialista en desarrollo de maestros en Brooks School Elementary y Geist Elementary. Se graduó de la Universidad de Indiana con una licenciatura en Educación Primaria, y obtuvo su maestría en Psicología Educativa con una concentración en Estudios de Dotados y Talentosos de la Universidad Estatal de Ball. Erin también forma parte del equipo de tácticas de instrucción del CIESC y ha hecho presentaciones en conferencias estatales y nacionales. Vive en Fishers con su marido y sus tres hijas, todas ellas estudiantes de HSE.
