Escuela gratuita

Place Agency presenta una serie de conversaciones con 6 destacados profesionales y académicos de la arquitectura en Australia y el Reino Unido, que consideran la intersección entre el diseño, el valor social y el poder de la conexión social.

Los tres primeros episodios sociales constituyen un producto de DPC para el Instituto Australiano de Arquitectos, así que asegúrese de consultar la plataforma de la AIA para responder a sus preguntas de DPC después de escuchar para que se registren sus puntos

Hace tiempo que se sabe que la forma en que diseñamos y organizamos nuestros entornos vitales puede ayudar o dificultar la conexión social. Sabemos que, en el peor de los casos, los enfoques fallidos pueden construir en aislamiento, con daños a largo plazo en la calidad de vida, incluyendo resultados de salud física y mental. El CÓMO construimos se refiere no sólo a la estructura construida como resultado, sino también al proceso a través del cual llegamos a esa estructura. La serie subraya la importancia de nuestra capacidad de acción en este sentido, gracias a la capacidad del diseño de ser tanto un nombre (un resultado) como un verbo (un proceso).

Place Agency presenta una serie de conversaciones con 6 destacados profesionales de la arquitectura y académicos de Australia y el Reino Unido, que consideran la intersección entre el diseño, el valor social y el poder de la conexión social.

Financiación para abrir una escuela

Sin duda, a la mayoría de la gente le parece que la expresión «un banco de peces» implica la misma palabra para designar el lugar de aprendizaje, ya que es fácil imaginar una conexión entre la imagen de un grupo de peces y la de una clase que marcha en columnas ordenadas con flecos de desorden siempre renovados. Pero esa escuela no tiene relación etimológica con la escuela de la escuela.

La palabra «school» en «school of fish» procede del neerlandés medio schole y está relacionada con el inglés antiguo scolu, que significa «multitud» o «banco de peces», y con el inglés moderno shoal en el mismo sentido. La situación es doblemente confusa ya que shoal también tiene un homógrafo que significa «lugar poco profundo». Este último shoal está probablemente relacionado con shallow.

Aunque las palabras están desconectadas etimológicamente, se sospecha que la ortografía de la escuela educativa influyó en su homógrafo, sobre todo porque el establecimiento de la ortografía del lugar de aprendizaje se produjo siglos antes.

Formulario de solicitud de escuela especial

CREATE para la educaciónCrear resiliencia para educadores, administradores y maestrosEl objetivo de CREATE es nutrir comunidades escolares sanas y solidarias que apoyen el aprendizaje social y emocional y el bienestar de los maestros y directores.

Crear resiliencia para educadores, administradores y profesoresEl objetivo de CREATE es alimentar comunidades escolares sanas y afectuosas que apoyen el aprendizaje social y emocional y el bienestar de los profesores y directores.

CARE (Cultivating Awareness and Resilience in Education) es un programa de desarrollo profesional único que ayuda a los profesores a manejar el estrés y a redescubrir las alegrías de la enseñanza. CARE ha sido cuidadosamente estudiado en una serie de ensayos aleatorios que demuestran su eficacia para potenciar las capacidades mentales, el rendimiento y el funcionamiento social y emocional de los profesores, lo que se traduce en experiencias personales y profesionales más gratificantes. Los talleres CARE para profesores pueden impartirse de diversas formas para satisfacer las necesidades de los distintos públicos de educadores.

Community Approach to Learning Mindfully, o CALM para profesores, es un programa para todo el personal escolar que comienza antes del inicio de la jornada escolar. CALM es un modelo basado en el lugar que se lleva a cabo en una escuela en particular y está destinado a promover el uso diario de las prácticas de atención plena/cuidado con los adultos y los estudiantes. CALM se ofrece durante 20 minutos antes del inicio oficial de la jornada escolar durante la mayoría de los días de la semana. El CALM ha sido estudiado en un ensayo aleatorio y ha mostrado efectos en el bienestar físico y mental de los profesores y en el disfrute de la enseñanza.

Escuela alternativa abierta

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