Diseña tu propio proyecto escolar
De hecho, navegar por la sección de historia del sitio web de cualquier escuela privada establecida puede resultar muy útil. Algunas de estas historias te inspirarán. Otras te recordarán que poner en marcha un colegio requiere mucho tiempo, dinero y apoyo. A continuación, se presenta una línea de tiempo para las tareas que implica iniciar su propia escuela privada.
Un informe de 2019 de Bellwether Education Partners, una organización educativa nacional sin ánimo de lucro, señaló que en décadas anteriores, miles de escuelas católicas cerraron y muchas otras escuelas privadas tuvieron una menor matrícula. Informaron que esto fue causado por el aumento de las tarifas de matrícula que muchas familias de ingresos medios y bajos ya no podían pagar.
De hecho, la Asociación de Colegios de Internos (TABS) publicó un plan estratégico para 2013-2017, en el que se comprometía a aumentar los esfuerzos para «ayudar a los colegios a identificar y reclutar familias cualificadas en Norteamérica.» Esta promesa llevó a la creación de la Iniciativa de Internados de América del Norte para hacer frente a la disminución de las inscripciones en los internados privados. Este pasaje está tomado de su sitio web:
Proyecto de culminación de la escuela secundaria
Una escuela privada de Calcuta lanzará su propio nanosatélite para formar a sus alumnos en ciencias espaciales. La South Point High School, perteneciente al grupo MP Birla, ha decidido llamar a su satélite PriyamvadaSat en memoria de Priyamvada Birla, antigua presidenta del grupo empresarial. Se ha firmado un acuerdo entre la Indian Technology Congress Association (ITCA) y la escuela para el lanzamiento.
El proyecto forma parte del «Azadi ka Amrit Mahotsav» para conmemorar los 75 años de la independencia de la India y será supervisado por la ISRO. Los estudiantes de las clases 11 y 12 se asociarán al proyecto, que se espera que despegue después de nueve meses, dijo Krishna Damani, vicepresidente del comité de gestión de la escuela. South Point es una de las dos escuelas del país, y la única del este de la India, que ha emprendido un proyecto de este tipo, dijo.
«La escuela hará mayor hincapié en la educación científica y el aprendizaje basado en la experiencia para fomentar la cultura de la innovación y exponer a la futura generación de estudiantes al ámbito espacial, en constante expansión, y a los sectores afines», declaró a PTI.
Komento
Nuestros alumnos están preparados para afrontar los retos personales y profesionales que la vida les depara. Esforzamos a nuestros estudiantes para que vayan más allá de sus objetivos previstos, aprendiendo así que su potencial es ilimitado.
Nuestros estudiantes exploran el mundo abrazando la diversidad humana. Buscamos puntos de vista variados y aprendemos de aquellos cuyas experiencias vividas son diferentes a las nuestras. A medida que el mundo se hace más pequeño, las perspectivas de nuestros alumnos se amplían.
En el corazón del aprendizaje basado en proyectos está el análisis crítico. El aprendizaje de nuestros alumnos es multidisciplinar. Las oportunidades de aprendizaje multifacético requieren que nuestros estudiantes adapten, editen y evalúen cuidadosamente cada aspecto del proceso. Nuestros profesores apoyan y desafían a los estudiantes en su búsqueda de respuestas y en la formación de nuevas ideas.
Aprender la mecánica de la comunicación oral y escrita es importante, pero no tiene nada que ver con la aplicación de estas habilidades. Nuestros alumnos se dirigieron a los legisladores en el Capitolio del Estado para compartir sus propuestas originales para la plataforma del partido Michigan Student Caucus y ayudaron a reescribir la ordenanza sobre pollos del Ayuntamiento de Ann Arbor para permitir que la escuela criara su propia bandada.
Diseñe su proyecto escolar ideal
El modelo departamental es una organización en la que los departamentos y facultades de las distintas materias académicas están separados y son distintos. Cada departamento (por ejemplo, Matemáticas, Humanidades, Ciencias) puede tener su propio jefe (o director o decano) que es responsable de diferentes aspectos del departamento. Los educadores de ese departamento pueden depender de ese jefe, que a su vez depende de una administración de nivel superior, como una escuela o facultad en una universidad, o directamente de la administración principal, como el director o jefe de una escuela. Las instituciones educativas que utilizan el modelo departamental suelen impartir una enseñanza tradicional. Se trata de una forma de organización tradicional con énfasis en las formas y organizaciones tradicionales de las aulas, que ha sido el modelo de organización dominante de las escuelas secundarias o de bachillerato, los colegios y las universidades desde finales del siglo XIX y principios del XX[3][4]. Esto se refleja en el diseño de las instalaciones educativas con edificios separados para las facultades en un campus, o en un ala o grupo de aulas o laboratorios estándar en un instituto (por ejemplo, laboratorios de ciencias, talleres de formación profesional)[5].
