TAREA 1 DIBUJAMOS NUESTRO PUEBLO_0001.wmv

¿Te preguntas cómo llegar al Ied Diana Turbay Sede II en Usme, Colombia? Moovit te ayuda a encontrar la mejor manera de llegar a Ied Diana Turbay Sede II con indicaciones paso a paso desde la estación de transporte público más cercana.

Moovit ofrece mapas gratuitos y direcciones en vivo para ayudarte a navegar por tu ciudad. Consulta los horarios, las rutas, los horarios y averigua cuánto tiempo se tarda en llegar a Ied Diana Turbay Sede II en tiempo real.

Br. Diana Turbay (Cl 48x Sur – Kr 1f); Br. Diana Turbay Arrayanes (Cl 49b Sur – Kr 1a Este); Br. Diana Turbay – Arrayanes (Kr 3 – Cl 49 Sur); Br. Diana Turbay Arrayanes (Kr 3 – Cl 49 Sur) (A); Ied Colombia Viva (Dg 49 Sur – Kr 3b); H. La Marqueza (Cl 49b Sur – Tv 1a Este); Ied Palermo Sur (Tv 2b – Cl 51 Sur); Portal 20 De Julio; Molinos; Consuelo; Portal De Usme.

¿Quieres ver si hay otra ruta que te lleve a una hora más temprana? Moovit te ayuda a encontrar rutas u horarios alternativos. Obtén direcciones desde y hacia Ied Diana Turbay Sede II fácilmente desde la App o el Sitio Web de Moovit.

Mazuera 40×40

El Distrito invirtió 1,6 billones para infraestructura educativaCon el presupuesto más alto de la historia, la Alcaldía de Bogotá invirtió 1,6 billones en infraestructura educativa. La meta es entregar a los ciudadanos 35 colegios nuevos o reintegrados para mejorar la calidad de la pedagogía y el desarrollo de las actividades en el aula.

Con el objetivo de avanzar y beneficiar a los niños y jóvenes de la ciudad, el compromiso del distrito es cumplir con lo planeado en infraestructura y medidas de intervención. A mayo de 2022, se han entregado 14 colegios, de los cuales se han inaugurado diez. En este momento, aún hay 16 en construcción.

Los diez colegios que se han entregado hasta ahora son: Laurel de Cera, el colegio de la bicicleta y los parques de Bogotá en Bosa; el colegio Carlos Arango Vélez y el Techo l en Kennedy; el colegio Tabora en Engativá; La Candelaria, en La Candelaria y el colegio El Nogal en Ciudad Bolívar; el colegio Rafael Uribe Uribe y el colegio Emma Villegas en Fontibón.

CANSAT COLOMBIA FOR PEACE, SCHOOL SORRENTO

Application of a gamified program for the promotion of healthy life habits in second grade primary school students of the District Educational Institution (I.E.D) Agustin Fernandez in the city of Bogota D.C.

Avellaneda Jimenez, D. F. and Benitez Vargas, L. F. (2022). Application of a gamified program for the promotion of healthy lifestyle habits in second grade primary school students of the District Educational Institution (I.E.D) Agustin Fernandez in the city of Bogota D.C. [Degree work, Universidad Santo Tomas]. Institutional repository.

Concausas 2018 Estrategias para mejorar la atención.

Este artículo es un informe de una intervención pedagógica que se desarrolló con un grupo de estudiantes de séptimo grado durante su clase de inglés como lengua extranjera en un colegio público de Bogotá. Es parte de una investigación en la que el propósito principal fue fomentar la interacción de los estudiantes en el aula mediante el uso de los principios del aprendizaje cooperativo desde una perspectiva dialógica que se centró en los aspectos sociales de la vida escolar de los estudiantes. Así, el diseño instruccional incorporó una metodología centrada en las realidades de los estudiantes y proporcionó oportunidades para el diálogo, la cooperación y la reflexión. Desde una perspectiva pedagógica, esta experiencia promovió cambios en las prácticas de aula permitiendo una nueva visión del trabajo grupal, fomentando el crecimiento personal y la conciencia social de los participantes.

Contreras LeónJ. J., & Chapetón CastroC. M. (2016). Aprendizaje cooperativo con enfoque en lo social: Una propuesta pedagógica para el aula de EFL. HOW Journal, 23(2), 125-147. https://doi.org/10.19183/how.23.2.321