Campeonato de Tanga en Cabezón de Pisuerga.

Proponemos para el Centro Comunitario Multifuncional una estrategia similar de ocupación de la parcela: el programa del edificio se desarrolla sobre una nueva plaza pública que facilita la interacción social entre los habitantes a través de actividades al aire libre relacionadas con el carácter cultural del Centro, como teatro, conciertos de música, exposiciones, etc. El desarrollo de actividades al aire libre facilita el alcance del conocimiento y la cultura sobre la sociedad, y enriquece la experiencia diaria de los ciudadanos.

Se propone que el Centro se desarrolle en varias etapas para un progreso sostenible del edificio. Aunque el pliego de condiciones del concurso exigía su realización en sólo dos etapas, la flexibilidad del proyecto permite construirlo incluso en tres. La primera, el teatro, es completamente funcional por sí misma, mientras que las otras dos -aulas y galería- están subordinadas a la primera. La primera etapa comprende las salas y áreas vinculadas al teatro -con la única excepción de las aulas de música-, el baño público, la cafetería y la plaza junto al teatro. La segunda etapa -aulas- desarrolla todas las salas -excepto la de pintura y escultura-, las oficinas de administración y el resto de la plaza pública, incluidas las zonas verdes. La tercera etapa comprende la galería y el aula de pintura y escultura.

Cabezón de Pisuerga informativo 27/02/2015

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Revista 8 Valladolid M-8-8-17. Cabezón de Pisuerga

Soy maestra de Educación Primaria con mención en Audición y Lenguaje. Sin embargo, mi principal interés en el campo de la educación es la neuropsicología y la aplicación de las inteligencias múltiples al aprendizaje de los alumnos. Mis clases están dirigidas principalmente a alumnos que cursan Educación Primaria, aunque también podría impartir los dos primeros cursos de Educación Secundaria.

Sobre EstherSoy Maestra de Educación Primaria y, además, tengo un Máster en Neuropsicología e Inteligencias Múltiples. Tengo dos cursos completos dando clases particulares a alumnos de Educación Primaria y Educación Secundaria. El año pasado también he estado trabajando en una academia donde he dado clases a alumnos de ambas etapas.

Shakira al Oh! Hispania

El CEIP contribuye desde la escuela a la educación integral de la persona, destacando proyectos en los que la Educación para la Ciudadanía Global y la formación en valores democráticos van de la mano con el objetivo de formar personas capaces de participar y cambiar la sociedad.

Trabajar con los alumnos más pequeños es muy gratificante. Los profesores pueden observar cómo aprenden día a día con mucho entusiasmo. Han aprendido a identificar los 17 ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) mientras juegan. No necesitan saber los objetivos ni quién los escribió… pero saben que hay 17 colores en una rueda con 17 dibujos que nos cuentan historias.

El consejo de alumnos es un órgano muy importante para el colegio (CEIP). Aunque son jóvenes, el CEIP cree que tienen mucho que decir y decidir sobre su vida diaria en el colegio, ya que es un lugar donde conviven muchas personas.

La posibilidad de hacer propuestas y decir lo que piensan les empodera, les hace sentirse importantes. Y les hace ver la importancia de respetar, ser tolerantes y escuchar a los demás.