Colegios santa marta privados
Describe la impartición actual y el coste de los programas bilingües en seis Agencias Locales de Educación (LEA). El propósito del estudio es ayudar al Departamento de Educación a estimar el coste para la economía de la nación de las regulaciones propuestas en agosto de 1980 para los programas bilingües. La Nota arroja luz sobre varias cuestiones fundamentales para la política federal en materia de educación bilingüe. Éstas son: (1) ¿cómo varía la oferta de educación bilingüe entre las LEA? (2) ¿por qué se producen estas variaciones? y (3) ¿cómo afectan estas variaciones al coste? Las LEA incluidas en el estudio se encuentran en California, Texas y Washington. Incluyen dos pequeños distritos rurales, un distrito suburbano medio y tres grandes distritos urbanos. Los alumnos hablaban un total de nueve lenguas extranjeras. Los autores describen las características de los servicios de asistencia lingüística prestados por las LEA. A continuación, explican los métodos utilizados para analizar el coste añadido de estos servicios y presentan los resultados de este análisis. La última sección resume sus conclusiones.
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Mis credenciales incluyen una Maestría en Ciencias en Currículo e Instrucción con énfasis en Educación en Ciencias de la Universidad de Wisconsin-Madison (2007), y un título en Biología de la Universidad de Los Andes en Bogotá, Colombia (1999). Adicionalmente, he completado los cursos en línea Mindfulness Fundamentals (2012) y Mindful Educator Essentials (2019) con Mindful Schools.
Desde el año 2000, he trabajado en colegios bilingües/internacionales en Bogotá (Colegio Gimnasio Vermont y Colegio Hacienda Los Alcaparros), Santa Marta (Colegio Bilingüe de Santa Marta y Bureche International School) y Barranquilla (Altamira International School) en Colombia. Fui becada por COLFUTURO (2005) y obtuve una Maestría en Educación. Tuve la oportunidad de ser Asistente Docente para estudiantes de Biología AP, y trabajar como Asistente de Investigación para el Centro de Radiación Sincrotrón, para desarrollar un curso de física como parte del programa PEOPLE (Pre-College Enrichment Opportunity Program for Learning Excellence) ofrecido por UW – Madison. Desde mi regreso a Colombia en 2007, he trabajado en posiciones de liderazgo, no sólo siendo el jefe del departamento de ciencias, sino también el coordinador de la feria de ciencias, proyectos ambientales, y el enlace para la alineación, revisión e implementación de los planes de estudio de ciencias en varias instituciones.
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El Colegio Italiano Leonardo Da Vinci es un colegio internacional italiano en Bogotá. Atiende a niños de 3 a 18 años. Las clases se imparten en italiano y español, y ofrece diplomas colombianos e italianos.
El GCB ofrece un plan de estudios internacional, orientado al liderazgo con vocación social y caracterizado por una sólida educación en valores, un alto nivel de competencia en todas las áreas del plan de estudios y un proceso de aprendizaje apoyado en entornos y herramientas informáticas actualizados.
El modelo educativo del Colegio del Norte se ajusta a la filosofía «Aprender a vivir», que interpreta las necesidades de cada estudiante; su objetivo es transformar cada necesidad en una experiencia que potencie sus conocimientos, preparándolos para un futuro lleno de oportunidades y calidad de vida.
El Colegio Anglo Colombiano fue fundado en 1956 por un grupo de ciudadanos colombianos y británicos. Es un colegio internacional privado, mixto, no confesional, basado en el sistema educativo británico.
Lo que definitivamente nos define es que hemos logrado un currículo lleno de áreas de estudio y hemos alcanzado el equilibrio entre el aprendizaje académico, artístico y de idiomas. Eso es un plus aquí en Colombia, porque no todos los colegios tienen un currículo tan amplio y completo para todos los estudiantes.Reach for Excellence, Multiculturality,
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ATENCIÓN Le aconsejamos que enseñe en el extranjero con una copia en PDF de su(s) diploma(s) universitario(s), pero primero «Apostille» su diploma de licenciatura. Hay una tendencia mundial que requiere el sello de apostilla para el proceso de solicitud de VISA de trabajo. Todavía no es un requisito estándar, pero es una «tendencia» creciente. Evite problemas en el extranjero ocupándose de esta medida preventiva antes de salir de casa. ¡NOTA: COLOMBIA lo exige!
IMPORTANTE: Los clientes de estos colegios privados buscan principalmente profesores nativos de inglés, pero cuando no se encuentra un candidato extranjero cualificado y se les acaba el tiempo, entonces se abren a profesores colombianos y otros profesores no nativos de inglés con un nivel de inglés C1/C2. Además, entiendan que los profesores que ya están dentro de Colombia siempre serán más atractivos para las escuelas. ¡Todas las nacionalidades son bienvenidas!
QUINDIO BILINGUE STATEWIDE PROGRAM – Volunteering with a StipendQuindio Statewide – 11 communities – Beautiful Coffee Region – Dec 2021 – Nov 2022POSITION: (54) Assistant Teachers, one per schoolSALARIO: 2.0M/mo COPTERMS: Tiempo Completo, Fechas TBDFECHA INICIO: Orientación: (TBD); Comienzo de Trabajo (TBD)VISA: VISADO Proporcionado (Voluntario o Empleo, TBD)UBICACIONES: (11) Municipios (Excluyendo la Capital de Armenia)Requisitos: Ver más información
