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Fuente: lucenahoy.com El delegado de Medio Ambiente y Ordenación del Territorio, Francisco de Paula Algar, ha hecho entrega esta mañana de material para la creación de un vivero de especies forestales y flora silvestre al colegio Al-Yussana de Lucena. El acto se ha celebrado en el centro, en presencia del alcalde, Juan Pérez, el concejal de Medio Ambiente, José Cantizani y el director del colegio, Bernardo Palacios.
Algar destacó que «esta iniciativa pretende promover la transmisión de actitudes de respeto, cuidado y conocimiento de la flora silvestre y los ecosistemas forestales a los alumnos desde la participación y la formación activa.»
Asimismo, destacó que «con la creación de un vivero de especies forestales en los centros educativos se pretende facilitar a los alumnos la participación, el conocimiento de los procesos de germinación y desarrollo de las plantas. Posteriormente, con las plantas, se puede realizar una reforestación participativa en el centro o en el entorno más cercano».
La entrega del material consistió en un kit compuesto por 20 bandejas de alveolos, 5 telas de sombreo, 4 bolsas de sustrato, 2 aspersores, 2 microaspersores difusores, un programador de riego, una bolsa de vermiculita y una manguera de riego.
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Los instrumentos psicosociales en el deporte han sido utilizados con frecuencia por profesionales de diversas áreas. Ante este hecho, la primera pregunta a la que hay que responder es: ¿los instrumentos que se han utilizado atienden a los requisitos de calidad y a las técnicas adecuadas en la búsqueda de pruebas de validez? En primer lugar, es necesario señalar el concepto de validez. Así, Coaley1) señala como una de las más rigurosas la definición de validez realizada por la Sociedad Británica de Psicología, que entiende que «la validez es la medida en que un test mide lo que pretendía medir, y la medida en que es posible hacer una inferencia adecuada a partir de un test». El segundo aspecto contenido en la pregunta puede ser respondido por los hallazgos de Silva et al.2. Los investigadores verificaron instrumentos deportivos, y en sus conclusiones destacaron la escasez de instrumentos validados en Brasil para el escenario deportivo, su baja calidad y la necesidad de prestar atención a las características únicas de cada modalidad, grupo de edad y nivel de rendimiento, entre otros.
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