La Capital Oriental/ Tradiciones de SANTA CRUZ
ESTAMBULEn lo alto del Cuerno de Oro se encuentra el Lisesi de Estambul, un destacado colegio alemán en el extranjero.El Lisesi de Estambul es un colegio que tiende puentes. Situado en el punto de encuentro entre Europa y Asia, el Lisesi de Estambul, con su amplia sección de alemán, es a la vez un colegio estatal turco y un colegio alemán en el extranjero. Su particularidad es que los alumnos con más talento del país acuden a la escuela con independencia de los ingresos de sus padres. El colegio hace especial hincapié en las matemáticas y las ciencias naturales. El Lisesi de Estambul es el único colegio alemán en el extranjero que es miembro del prestigioso Verein mathematisch-naturwissenschaftlicher Excellence-Center an Schulen, una red de colegios destacados especializados en matemáticas y ciencias. Sus alumnos también son lingüistas de gran talento. Aunque muchos llegan sin conocimientos de alemán, la mayoría termina su carrera escolar con el Abitur, el título alemán que les da derecho a estudiar en una universidad alemana. Los jóvenes son preparados para ello desde muy pronto.
razones. Los niños y niñas de la sección bilingüe conocen dos culturas desde el jardín de infancia. Se cultivan las tradiciones alemanas: los niños de todos los cursos compiten por la Insignia Deportiva Alemana – y el Colégio Visconde de Porto Seguro es el colegio más exitoso del mundo en cuanto a esta distinción deportiva. Kilian’s German School, en el crisol internacional de Dublín, hace especial hincapié en la inclusión y la sostenibilidad. Kilian’s en la capital irlandesa. El colegio se fundó en la década de 1950. Después de la
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[20] NARA RG59, 811.516 Export/Import Bank/9-148: 812.51/12-1846, Nota del Ministerio de Relaciones Exteriores y Memorándum del Ministerio de Finanzas sobre el tema del Programa de Financiamiento Exterior de seis años del gobierno mexicano, 18 de diciembre de 1946.
[21] Relaciones Exteriores de los Estados Unidos (en adelante FRUS), México, 1947 V. 8, Discusión entre los Estados Unidos y México respecto a las restricciones mexicanas a las importaciones y la revisión del acuerdo comercial, 611.1231/1-1047, 4 de marzo de 1947: 772-776.
[25] NARA RG59 812.51/1-847, Analysis and Comment on the Mexican Government’s Six Year External-Financing Program, 8 de enero de 1947; 812.51/3-1947, Exim Bank credit for economic development program, 12 de marzo de 1947.
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The school campus is in the center of town and offers great variety for every age group. The kindergarten, preschool, boarding school and sports field are next to each other and offer, together with the cafeteria and outdoor stage, a large (outdoor) entertainment area with playgrounds, etc.
The boarding school offers different sections for students in grades 1-4, 5-9 and 10-12, with 12th graders having the privilege of less supervision on the premises.
The «Kreutzberger Building» houses the 1st and 2nd grades and the DHPS Children and Youth Center. The field hockey field and athletic field are also across the street from the Kreutzberger Building. The main campus consists of classrooms for grades 3-12, the technical skills workshops, gymnasium, library, etc.
Santa María Tepepan – Transición de la cultura mexicana a la fe
Desde hace siete semanas, las aulas del Colegio Peruano Alemán Alexander von Humboldt, en la capital de Perú, Lima, están vacías de alumnos. Normalmente, unos 1.500 niños y adolescentes asisten a este colegio alemán bilingüe y bicultural. Pero desde que estalló la pandemia del coronavirus, los alumnos sólo ven a sus profesores a través de una pantalla de ordenador.
La escuela, conocida informalmente en alemán como Humboldtschule, es una de las 140 escuelas alemanas en el extranjero. Como cualquier otra escuela internacional alemana, está dirigida por una asociación de apoyo sin ánimo de lucro. Alrededor del 70% de la financiación se cubre con las cuotas escolares, y el resto lo aportan los gobiernos federal y estatal alemanes, incluso en forma de personal docente enviado desde Alemania.
Ann-Katrin Petersen, de la Humboldtschule de Lima (Perú), afirma que los colegios alemanes en el extranjero se enfrentan a una crisis existencial si el gobierno no interviene inmediatamenteImagen: WDAParece que la disposición de los padres a pagar disminuye en medio de la pandemia
Pero señala que hay un problema con esto: Hay que cubrir los gastos generales y pagar a los profesores. «Somos una escuela privada, pero sin ánimo de lucro. Todo el dinero va directamente a la escuela», dice, y añade que la escuela tiene pocas reservas financieras a las que recurrir.Hay 140 escuelas alemanas que operan en el extranjero, a las que asisten estudiantes de muchas nacionalidades, como estos alumnos de una escuela alemana en MéxicoImagen: Colegio Alemán Alexander von Humboldt
